Acompañamiento de AGMER Concordia a la movilización de la comunidad educativa de la Escuela Secundaria N°22 «Mariano Moreno»
La comunidad educativa de la Escuela Secundaria N°22 «Mariano Moreno» recibió el respaldo y acompañamiento de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) Seccional Concordia en una movilización en búsqueda de respuestas y soluciones concretas. La concentración tuvo como destino la Departamental de Escuelas, donde se presentaron distintas demandas relacionadas con la situación de la institución.
El reclamo central se enfocó en la necesidad de obtener información y avances en relación con la compra efectiva del terreno destinado para la construcción del nuevo edificio escolar. A pesar de que la Ley de Expropiación ya fue aprobada, la comunidad educativa aún no ha recibido novedades sobre la concreción de la compra del terreno en cuestión. Esta falta de avances genera incertidumbre y preocupación entre los miembros de la institución, quienes buscan respuestas definitivas en este tema crucial para el futuro de la escuela.
Además, durante la movilización, se alzaron voces en relación con otra problemática que afecta directamente a los y las estudiantes: la situación del espacio de educación física. Desde el inicio del ciclo lectivo, los estudiantes de la Escuela Moreno no han podido acceder a clases de educación física debido a inconvenientes relacionados con el alquiler de dicho espacio. Inicialmente, las clases se realizaban en el Parque Ferré, pero diversos incidentes han convertido este lugar en un entorno inseguro para los jóvenes.
La falta de clases de educación física ha generado una preocupación adicional, ya que se reconoce la importancia de la formación integral de los estudiantes. La comunidad educativa se unió en este reclamo, buscando soluciones concretas tanto para la adquisición del terreno como para la problemática de la educación física. AGMER Concordia se sumó a esta movilización como muestra de apoyo y compromiso con la comunidad educativa y sus demandas legítimas.
