Tras los Pasos de la Historia: Una Entrevista con la Directora del Museo de Antropología y Ciencias Naturales

El Museo de Antropología y Ciencias Naturales dependiente de la Dirección de Cultura fue inaugurado el 12 de diciembre de 1997 . En 2007 se trasladó a su actual sede lo que permitió un crecimiento sostenido de la institución, que aún persiste.

DESPEJANDO DUDAS: por Silvia Cettour, Directora del Museo.

Ubicado en Rivadavia N° 456 esquina Carriego, el Museo de Antropología y Ciencias Naturales ha sido durante décadas el hogar de tesoros invaluables y un espacio dedicado a fomentar la curiosidad y el aprendizaje cultural. Desde Despertar Entrerriano, nos comunicamos con su directora, Silvia Cettour, para descubrir todo lo que el museo tiene para ofrecer a nuestra comunidad.

-¿Cuál es la misión y visión del museo? ¿Cuáles son los objetivos que se busca cumplir a través de las exhibiciones?

«El Museo de Antropología tiene como misión contribuir a la reconstrucción de la identidad regional con trascendencia provincial y nacional, desarrollando programas, proyectos y acciones científicas, tecnológicas, educativas, culturales, sociales y turísticas, que aporten a la comunicación del conocimiento de la historia cultural y natural, así como al acrecentamiento del patrimonio material e inmaterial que compone su temática. Asumiendo el compromiso de conservarlo, transmitirlo a futuras generaciones, optimizando su gestión para no provocar influencias negativas para el medio ambiente, con la premisa de lograr la participación, accesibilidad e inclusión en igualdad a todas las personas. Esta sería la misión. Ahora, la visión del museo es formar un centro de referencia donde la comunidad científica encuentre un ámbito preparado para realizar investigaciones obteniendo respuestas de calidad que se puedan volcar al servicio de la educación formal y no formal. Propender a la excelencia en la atención al público, la conservación de las colecciones, presentación y comunicación de los bienes, utilizando la asistencia de las tecnologías apropiadas y la participación activa de la comunidad. Esto es en cuanto a nuestro museo».

– ¿Cuándo está abierto al público, en qué horarios?

«Actualmente estamos abiertos de lunes a viernes de 07.30 a 12.30 horas. Los viernes a la tarde de 14.30 a 18.30, sábados, domingos y feriados de 15.00 a 19.00 horas».

– ¿Qué tipo de programas y actividades ofrece el museo?

«En vacaciones de invierno estamos ofreciendo, más allá de la visita guiada a nuestra exposición completa, la exposición permanente, estamos ofreciendo servicios de juegos para niños, «Vení a jugar al museo», se llama. Y ofrecemos toda una amplia gama de actividades lúdicas, didácticas y pedagógicas. O sea que a medida que el chico juega, va aprendiendo algo referido a lo que exhibe la institución. Aparte de ello, se está armando de forma participativa y comunitaria. Esto significa que los miembros de la comunidad y todos los visitantes que deseen pueden colaborar en armar este árbol de la «sana esperanza de vida», así se llama esta propuesta, y bueno, en las hojas, en las flores, cada persona puede escribir su compromiso o su iniciativa o su propuesta de cómo cuidar nuestro medio ambiente. Eso se está ofreciendo ahora, pero aparte de ello, el museo ofrece generalmente cursos, charlas, conferencias, de diversas temáticas que siempre abarca las ciencias del museo».

– Estas propuestas, ¿tienen algún costo? ¿Hay que inscribirse con algún tiempo? ¿Cómo puede hacer la gente para acercarse y poder participar?

«No, todo lo que ofrecemos desde la institución es gratuito. O sea, desde las actividades, la visita, desde ya, el ingreso es gratuito también. Las visitas mediadas, lo que es todas las actividades, cursos, conferencias, jornadas, siempre son gratuitas. En esta gestión hasta el momento, todo es gratuito lo que ofrece el museo. Y si la gente quiere participar en una visita guiada, tiene que ir a los horarios y ya puede participar. Lo que es público general, tanto local como turista, simplemente acuden a la institución en los horarios de apertura y ya pueden ingresar y se les da la visita guiada, se los atiende, se los recibe y se da la visita guiada. Y en cuanto a delegaciones turísticas o escolares, ahí sí se pide que reserven para preparar todo el equipo y ya estar disponibles para atenderlos y brindarles todos nuestros servicios».

– ¿Qué hay en el museo, que vamos a poder ver?

«En el ingreso ya van a estar conociendo lo que es el plano de la casa, todo en recepción: El plano de la casa, el programa para personas no videntes, que este se habilita cuando es necesario. Luego, en cada sala, este programa cuenta con vitrinas y material para manipular, en el caso de las personas no videntes, y caracteres braille para la lectura».

«Luego, el público general que puede visitar normalmente la institución, ellos van a conocer artesanías actuales nativas, tanto de Argentina como de Latinoamérica, en la primera sala».

«La segunda sala, la exhibición muestra y cuenta un relato sobre todo lo que es la arqueología regional, los elementos que se encontraron antes de la construcción de la represa de Salto Grande, vinculado a la existencia y población de las comunidades originarias de nuestra zona».

«En la tercera sala ya van a estar conociendo lo que es un poquito de astronomía, con una interesante muestra de meteoritos de diferentes regiones, y también algo de geología y mineralogía en esta tercera sala».

«La cuarta sala está dedicada a lo que es paleontología. Esa sería la cuarta-quinta sala. Ambas salas están dedicadas a lo que es paleontología. En estas dos salas, conocen la evolución de la vida en el planeta a través de los restos fósiles que exhiben, restos fósiles que abarcan desde los 620 millones de años de antigüedad hasta unos 10 mil años atrás, con la existencia de los grandes mamíferos, y en esta sala se puntualiza mucho la exhibición de los grandes mamíferos del cuaternario, que hay réplicas en escala natural, que son aquellos vertebrados que habitaron acá en nuestra zona, y son fósiles que se encontraron aquí en Concordia, en el departamento Concordia, de la megafauna».

«Después tenemos una séptima sala que es biodiversidad. En esta sala se exhiben animales embalsamados, taxidermizados, pero lo interesante de esta exposición también es cómo están exhibidos, ya que es un diorama ecoamigable a sala completa. ¿Por qué es ecoamigable? Porque esa sala se logró reciclando materiales diversos, muchas botellas de plástico, y con todos estos materiales reciclados se logró armar una ambientación a sala completa de las cuatro ecoregiones de Entre Ríos, y que es justamente donde están exhibidos en estas ecoregiones recreadas los animales embalsamados».

«Finalmente, tenemos una pequeña exposición de maravillas del mar como para que también se conozca un poquito de los invertebrados que habitan los mares del mundo; y también, se pueden tomar una fotografía, un retrato, en un recurso o expositivo que tenemos que se llama «Desde las fauces de un dinosaurio», y ahí se pueden tomar una foto».

«Posterior a esto, si hay niños y desean, pueden acceder a la sala didáctica, donde justamente están disponibles siempre, pero especialmente en las vacaciones, los recursos didácticos con los que cuenta la institución».

– ¿Cómo se seleccionan y adquieren las piezas que se exhiben en el museo? ¿Cómo evalúan cuando una pieza es histórica y relevante?

«En realidad, los elementos, teníamos colecciones que les llamamos «fundacionales», que son las colecciones de Nelson Oscar Vassallo, la colección de Cristina Vassallo, también colecciones de que entraron por donación. Bueno, diferentes colecciones de Arena, bueno, es un montón de elementos que se reciben. La comunidad que justamente también incorpora bienes a través de donación, siempre estamos recibiendo material de donación. De todos los elementos que ya se tenían, se formó la primera muestra, luego se fueron incorporando elementos, de otras donaciones, y siempre se busca exhibir lo más representativo, lo más relevante, en cuanto al guión que se desea seguir en todo el recorrido del museo. Entonces, en base a esto, se va armando todo un guión y una exhibición acorde para que el visitante finalmente pueda interpretar, normalmente se deja a interpretación libre. En el caso nuestro, nosotros lo que hicimos fue armar las salas temáticamente y en algunos casos cronológicamente, como en el caso de paleontología, todo lo que es ciencias naturales está armado cronológicamente, temática y cronológicamente, en ambos casos».

– ¿Cuál es el proceso de curaduría y preservación de la pieza?¿Qué medidas se tomaron para garantizar el largo plazo de las piezas y exhibiciones?

«Una vez que el elemento ingresa al museo, que ya está registrado, inventariado y demás, se procede a los tratamientos de conservación correspondientes. Depende de los materiales en los que está constituido el elemento, es el proceso de conservación o la atención que necesita. Hay materiales que son menos frágiles y otros que son más frágiles, en los que hay que estar más atentos en cuanto a la exposición o no, o sea, se intenta no exponer los objetos a condiciones de deterioro. Un textil va a requerir mucho más atención que de repente un lítico o un mineral de dureza importante que, por ahí, preservándolo en determinadas cajas, en determinadas condiciones, se pueden mantener. Y justamente los procedimientos de conservación, desde la limpieza del material hasta las intervenciones más importantes, va a depender de cómo está el elemento en ese momento. Dentro de las vitrinas tenés que intentar mantener un clima y unas condiciones de humedad, de temperatura, que justamente no expongan a un mayor deterioro a las piezas. Muchas veces justamente las vitrinas, dependiendo de cómo están confeccionadas, pueden generar algo así como efectos invernaderos dentro de la vitrina. Entonces, tenés que tener mucho cuidado con la humedad, las temperaturas y demás. Y claro que los museos aquí, al menos en nuestro museo, no contamos con recursos que cuentan otros museos a nivel mundial o nacional, incluso he visto en Córdoba muy lindas vitrinas que tienen detectores de niveles de humedad, de temperaturas dentro de la vitrina, lo que permite justamente graduar estas condiciones. Lamentablemente aquí no contamos con esos sistemas. Así que, vamos verificando periódicamente en qué condiciones se encuentran los elementos exhibidos y si es necesario retirarlos, hacerles procedimientos de conservación y demás, y luego volver a incorporar esos o reemplazarlos por otros para no exponerlos a tanto deterioro».

«En el caso de los fósiles, en general, y en especial los fósiles del Yacimiento Boyero, requieren de una atención más puntual, una atención importante, porque son fósiles que no están petrificados, o sea, no llegan, en su proceso de fosilización, no llegaron a la petrificación o a la mineralización más importante. Entonces, estos fósiles lo que necesitan es una atención continua. Continuamente hay que estar revisándolos, mirándolos, estudiándolos, investigando cómo están en ese momento. Lo cual no puede exceder seis – siete meses, tenés que estar dándole un pequeño retoque, una pequeña consolidación, porque además de que están exhibidos, eso justamente los expone a un deterioro que puede llegar a ser un poco más importante. Entonces, continuamente hay que estar revisándolos, para que no se oxiden, no se hagan polvo. Y luego tenemos todo lo que es limpieza, mantenimiento de las colecciones, las revisiones constantes. Por ende, el trabajo de conservación es un trabajo que lleva mucho tiempo y por sobre todo mucho conocimiento y manejo de técnicas específicas que, justamente permitan que los elementos se conserven y lleguen a las generaciones futuras, que esa es, en definitiva, la finalidad de la institución».

– En su opinión, ¿cuál es el papel del museo en la difusión de la cultura local?

«El museo es fundamental en cuanto a la difusión de la cultura local. Es fundamental para la construcción de nuestra identidad, para preservar las memorias y sobre todo revalorizar las necesidades, revalorizar las memorias. Es importante tener en cuenta a los museos porque, son justamente quienes conservan estas fuentes primarias de la historia. Es a partir de donde se conserva y se exhiben estas fuentes. Entonces, me parece que todo país, toda comunidad que desee tener vigente su cultura, tener vigente su identidad, tener viva esa identidad, tiene que proteger y apoyar a estas instituciones. Porque es a partir de ahí donde vamos a estar generando el movimiento para mantenerla vigente a la identidad, a la memoria y todo lo que esto conlleva. Por eso, no nos olvidemos que los museos no solamente pueden ser vistos desde el punto de vista de la educación o desde el punto de vista del turismo, sino que ahí converge todo esto y es un espacio para el diálogo intercultural, o sea, es algo muy importante que a veces, no siempre son valorados y tenidos en cuenta por las diferentes políticas. Entonces, es importante apuntalar las instituciones, los museos, porque se está apuntalando a través de esto la identidad misma del pueblo, de la comunidad, más allá de donde decíamos mirarlo».

Silvia Cettour, Directora del Museo de Antropología y Ciencias Naturales de Concordia.